Модуль 8

Особенности работы воспитателя в процессе обучения детей

              переносу концепции пословицы в аналогичную ситуацию.

Прочитайте заголовки газетных публикаций. Восстановите трансформированные в них заголовки.

• Любишь кататься-изволь платить!

• Цыплят считают летом.

• Делу время, а заняться нечем.

• Отмерили семь раз- оказалось, нечего резать.

Сопоставьте смысл каждого заголовка и положенной в его основу пословицы.

Как изменился при трансформации смысл пословицы?

​

С помощью одного опорного слова обозначьте смысл пословицы

• Учиться – всегда пригодится.

• Не всё то золото, что блестит.

• Не учи рыбу плавать.

• Не с деньгами жить, а с добрыми людьми.